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常熟金色雨林注意力训练效果怎么样？有必要上吗？

金色雨林注意力训练效果怎么样？双减政策的颁布对国内的中小学辅导机构遭受重创，同时也让家长对教育产生了新的思考，为了追求上重点学校，考出好成绩，一味地将孩子送到校外辅导机构就可以解决问题了吗？除了基础学科知识学习，家长是不是也应该重视起来孩子学习能力的提升。
金色雨林注意力训练效果怎么样
注意力是人类认知力的基础，只有注意力得到了提升，孩子无论是在校内还是校外学习才能更有效率，也才能更好地吸收老师的授课内容。俄罗斯教育家乌申斯基曾指出："注意"是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”在听课的过程中，学生会调动听觉接受信息，调动视觉识别教材上的内容，视听知觉的充分调动是形成注意力的根本。对于5-6岁的小孩子来说，最久的注意力时间只有不足10分钟，我们家长虽然不能要求他们如同成年人一般长时间集中注意力，但是对于注意力不好的孩子来说，其时间就只会更加短暂了。所以注意力的提升是帮助孩子提高学习效率的基础且首要的步骤。
金色雨林注意力训练效果怎么样
金色雨林是一所专注于3-12岁儿童学习能力提升多年的培训中心，早在1999年其创始人就开始了对儿童学习能力的研究，经过多年不懈地实践形成了当下的个性化综合学习力科学训练体系，注意力训练作为认知力提升的重要项目一直受到了国内很多家长和学员的喜爱。很多家长还持有“金色雨林注意力训练效果怎么样”的疑问。
金色雨林注意力训练效果怎么样
上文中提到高注意力需要儿童视知觉能力和听知觉能力的充分发展，这两项能力还视听觉广度、视听觉记忆、视听觉分辨、视听觉统合、视听觉理解和视听觉空间这12项具体能力统一协调提升以更好地实现信息接收、处理和加工的活动。金色雨林的个性化训练体系在对学生进行详细的注意力科学测评之后，针对测评结果制定相应的训练方案，选择合适的训练题型和训练教具，全程采用游戏式互动，增加训练过程的趣味性。

常熟金色雨林

金色雨林学习能力研究中心是采用感觉统合训练学习能力训练、情商训练等，解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题，达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的心理教育机构。

金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。1994年，创始人林薇女士协同张雨青教授开始研究儿童学习能力，并在同年创办了北京金色雨林学习能力研究开发中心。后在五年之后，成立了成立北京金色雨林学习能力研究中心。经过多年理论经验积累，于2014年正式成立了北京金色雨林教育科技有限公司。

发展至今日，金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练，并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。

金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力，并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值，于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后，金色雨林也将以数据为核心，以能力训练为基础，为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。

特色课程

感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。