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常熟金色雨林阅读理解课怎么样？有效果吗？

阅读理解能力是一项非常重要的能力，在学习和生活中阅读可以说是无处不见，语文自然就不用说了，像数学的应用题、分析题都需要学员的一个阅读理解力，清晰的了解题目想要表达的意思，才可以更好的去解决问题。教育家苏霍姆林斯基就曾说过：“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使他们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善于阅读，他就不善于思考。”所以，对于阅读理解能力的培养是不可或缺的，家长一定要重视起来。苏州金色雨林阅读理解课怎么样？一起跟着小编来看一下。
苏州金色雨林阅读理解课怎么样
影响阅读理解能力的因素有生理、心理、社会三个方面。孩子平常所处的家庭环境就会对孩子的阅读能力有着较深的影响，不仅如此，家长的态度、社会环境是影响孩子阅读理解的重要因素。很多家长会因为孩子的阅读理解力感到烦恼，这个时候家长不要总是心情烦躁，而是要想着怎么样去解决问题。对于这个问题，苏州金色雨林就有着专业的课程培训体系。
课程特色
金色雨林采用眼球训练+梳理字词句片段+古罗马记忆法记忆古诗+思维导图梳理文章的训练方法帮助孩子改善阅读理解力。
苏州金色雨林阅读理解课怎么样
1.在课程的当中通过视听觉和知听觉两个通道进行训练，从生理和心理基础上提升学员的阅读理解力。
2.采用丰富的课程内容帮助孩子增加视觉广度，提升文章的阅读速度，逐步提升孩子的阅读效率，让孩子对阅读感兴趣。
3.在之前两个基础之上，练习对字、词、段、篇的查漏补缺，帮助孩子养成良好的阅读习惯和思维方式。
4.鼓励孩子阅读，通过声音加强孩子对于听觉的刺激，加强视觉对文字的敏感度。
苏州金色雨林阅读理解课怎么样
苏州金色雨林采用小班教学模式，在入学前会提供专门的测评体系，目的也是为了更好的掌握学员的基础情况，从而进行更有针对性的教学，根据测评结果制定适合孩子的训练强度，让孩子不产生逆反情绪。

常熟金色雨林

金色雨林学习能力研究中心是采用感觉统合训练学习能力训练、情商训练等，解决3-14岁儿童注意力不集中、看错题、作业慢等学习问题，达到学能训练、心理辅导、家庭教育三位一体的心理教育机构。

金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。1994年，创始人林薇女士协同张雨青教授开始研究儿童学习能力，并在同年创办了北京金色雨林学习能力研究开发中心。后在五年之后，成立了成立北京金色雨林学习能力研究中心。经过多年理论经验积累，于2014年正式成立了北京金色雨林教育科技有限公司。

发展至今日，金色雨林一直致力于为3-12岁儿童提供学习能力培养训练，并在多年理论和实践积累之下形成了一套成熟的学习能力训练体系—“个性化教育方案”(Individual Educational Program,简称“IEP”)。

金色雨林始终相信每个孩子都具备自主学习、自信成长的能力，并为更好传递学习力的核心教学理念和品牌价值，于2020年启动“雨林学习力”新LOGO作为品牌直属、加盟门店的店名。在今后，金色雨林也将以数据为核心，以能力训练为基础，为儿童个性化成长提供更完善的学习能力培养训练服务。

特色课程

感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。