常州提升孩子学习，陪读不如提供孩子专注力！

几乎很多孩子都需要家长陪读，时常监督孩子的作业完成情况，提醒孩子不要走神，但是这样总是让孩子和家长两方都很累。孩子会厌烦家长的严厉监督，家长又觉得身心疲惫，管控不住学生，所以陪读对于孩子的学习进步来说并不是最有效的办法。通过了解和观察学习能力好的学生，可以发现他们往往能专注于一件事情，效率也就会高，那如何才能提升孩子的专注力呢？今天金色雨林就和大家聊聊这个问题。
金色雨林专注力训练
陪读确实是很多家长采用的督促孩子学习的一个常见方式，家长的提醒就像一个闹钟，不定时就是响起来提醒孩子：你要认真看书！不要走神！但是无论是成年人还是5、6岁的小孩子始终会对这种频繁的提醒产生惰性，所以家长们看到日后自己的严厉指责对孩子已经产生不了很大影响了，这个时候就会无计可施了。家长的外部督促的力量始终是有限的，而且孩子发展到高中阶段，也需要对孩子的自主学习能力有了要求，到了大学对主动学习的能力要求会更好，所以孩子从小就需要培养起来内在的专注力。
金色雨林专注力训练
金色雨林在为孩子制定专注力训练方案时，所以需要结合三个方面测评报告进行分析了解为什么会专注力不集中。一般孩子专注力不好，是由于视听知觉能力比较差，这是内在的原因分析。还有就是外部环境的诱惑力，现在手机、电脑等电子设备的信息量增加，当代儿童能接触的内容非常丰富，可以体验到快感十足的游戏、有趣的短视频内容、制作精良的动画片等等，这些内容很容易吸引住孩子的专注力，并且不需要花费孩子的太多主动意志力。但是学习是不同的，一方面来源于学习需要大量的思考和知识处理工作，相比上面的内容更有认知难度，需要孩子“强迫”自己沉浸在学习的状态之中。
金色雨林专注力训练
关于专注力训练的办法，金色雨林设计了百种题型去锻炼孩子的视听知觉能力，另外也会是用到相应的器材。不过也有几种在家也可以使用，比如舒尔特方格、原地上抛接球等等，但是一定要坚持训练效果才会更好。

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。