关于常州金色雨林的教学课程详细介绍

苏州金色雨林学习中心成立于1994年，主要是帮助3-14岁全年龄儿童噢诶杨学习能力，其中具体的课程是包括学习能力测评、心理素质辅导以及家庭教育咨询，同时也是采用感觉统合、思维理解以及情商课程的幼教机构。金色雨林会通过这三个反面来了解孩子的而学习能力状况，经过一些特定的计算，整理出测评报告，为孩子制定专属的课程计划。接下来就为家长们分别介绍一下这三类课程的特色。
苏州金色雨林
首先是感觉运动统合课，主要是指将人体各个器官的各部分感觉信息输入组合在一起，在经过大脑届时、比较、加强、一直、联合以及统一等，对身体外的直觉作出反应，并且反馈指导行为、语言、思维等能力。而金色雨林的感统课程主要是帮助孩子建立规则感、空间感、节奏感、在运动中培养秩序感专注力以及提升孩子对于外部环境的应对能力。再针对孩子的感知、记忆以及提取信息的活动，来提升孩子的理解能力，从而提高学习效率，达到最终的目的。
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其次注意力记忆课，这类课程主要是心理活动对于一定对象的指向和集中，是人类有意识的自觉主动获取信息、学习知识以及技能的基本技巧。对于孩子们来说，注意力以及记忆力一直都是孩子用来感知外部环境的重要工具，是孩子学习中的基础能力，更是良好的注意力以及学习效果的重要保证。金色雨林的注意力记忆力课针对孩子多重感官的能力，再一句孩子的测评结果，智能设定训练目标，同时选取相应题库以及工作实现实操训练，从而帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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最后是金色雨林的情感品格课程，情感力一直都是心理能力总和的代表，其中包括一个人如何正确的了解自我、管理自身情绪以及识别他人情绪进行有效沟通等等及能力。课程的教学目的就是帮助孩子通过认识自己的内外特征，全面接纳自己，做到自尊自爱，从而提升自己的自尊心。让孩子认识到正确的交流礼仪和方法，做情绪的主任，提交社交能力，突破自我局限，拥有自己的个性，在完成各类目标的过程中获得成就感。
以上就是针对苏州金色雨林三大课程的详细介绍，不过还是要提醒广大家长一句，感统失调并不是病，只是在孩子没有自主意识的时候进行正确的引导，这样也能提升他们的学习效率。

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。