常州金色雨林分享孩子感统失调的三种表现

　　孩子上课注意不集中、走神、小动作多、记忆力差是什么原因呢？很多家长可能都会觉得孩子上课注意力不集中就是爱贪玩不爱学习，甚至可能会言语呵斥孩子，苏州金色雨林认为，这样的教育方式很可能会让孩子产生厌学心理。其实，孩子上课注意力不集中很可能是感统失调的表现之一。
　　一、什么是感统失调？
　　感统失调，就是感觉统合失调。感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
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　　感觉统合，是孩子学习能力的重要组成部分。
　　孩子出现了感统失调，孩子的大脑和身体就不能协调运作，孩子就会出现走神、小动作多、反应慢、动作并不灵活的现象，孩子的学习效率自然会被降低。
　　二、感统失调的三种表现
　　感觉统合失调从神经学上分为前庭平衡失调、本体感失调和触觉失调。
　　（1）前庭平衡失调的表现
　　1.身体形象不佳，可能会歪七扭八的走路或者站着。
　　2.b、p不分，写字左右颠倒、上下颠倒的情况；
　　3.笨手笨脚，总是跌倒或碰倒东西，但都不是出自孩子自愿；
　　4.上课注意力不集中，写作业不专心，爱做小动作；
　　5.不能控制好自己的情绪，容易哭或者怒；
　　6.语言发展迟缓，语言表达困难，说话迟。
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　　（2）本体感失调的表现
　　1.身体控制问题，站没站相、坐没坐相、小动作比较多；
　　2.本体感影响孩子协调性，出现身体不协调等问题；
　　3.写字无法在框内，笔画顺序经常颠倒；
　　4.影响语言发展，吐字不清、总流口水等；
　　5.缺乏自信，消极退缩，不敢表现。
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　　三、触觉失调的表现
　　1.挑食，不爱吃青菜，不爱吃饭；
　　2.爱吃手或咬指甲盖，爱扣手指甲；
　　3.情绪不稳定固执，爱发小脾气；
　　4.陌生环境胆小怕黑，粘人爱哭，性情孤僻；
　　5.不合群或者不愿意和小朋友们一起玩；
　　6.小动作很多，总是坐不住。
　　怎么样?您的孩子具有以上的现象吗？
　　如果您不能确定，但是孩子存在以上的某些问题，您可以带着孩子来苏州金色雨来做一次免费的感统测评，来判断孩子是否感统失调。
　　苏州金色雨林认为，感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失，当感统失调对孩子的学习生活出现影响时，必须及时给予必要的矫正。如果您对感统测评有兴趣，可以直接拨打电话的客服电话了解免费测评。

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。