常州金色雨林为你科普三种不同的学习类型

在苏州金色雨林看来，想要提升孩子的学习成绩，就要看清孩子的学习类型，其实跟不同的性格一样，孩子在学习的时候，也是有不同类型的，有的孩子其实更擅长从声音中获取更多的信息，从而掌握知识点，主要体现在日常喜欢听故事、音乐，喜欢跟人一起交流，这类孩子可能就属于听觉学习型。
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那么有的孩子可能在月的过程中理解文字的含义，也会留意一些细节，善于用记忆画图来记住一些事情，可能会对电脑游戏、拼装玩具的兴趣更大一些，这类孩子属于视觉学习型选手；还有一种类型，是更喜欢运动，精力很充沛的孩子，可能没有办法安静坐下来看书，喜欢触摸感知事物等等，通过亲身体验学习到了更多的知识，这种属于运动学习类型的学生，那么接下来金色雨林就详细分析一下这三种学习类型的特点吧。
针对听觉学习型来说，家长们要像孩子提升学习效果，那就尽可能的排除外界干扰，因为这类孩子比较容易被声音吸引，不管是电视、聊天声还是街边的声音都会打扰到孩子，所以金色雨林建议家长们还是要专门为孩子准备一个专用的、安静的房间来学习比较好，而且听觉学习型的孩子善于记忆和把握节奏、韵律，家长们可以帮助孩子把难于记忆的长文段按一定旋律编排，这样能够提高孩子的记忆效率。
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视觉学习型的孩子是通过带有视觉刺激的方法来学习比较有效，所以平时家长们在陪孩子玩的时候，可以多玩一些让孩子用眼睛追踪运动的物体，比如说奔跑的汽车、鸟或者是钟摆等等，这些都可以促进孩子眼球的平稳运动，可以避免让孩子出现看字漏字或者跳行的情况。针对这种类型，金色雨林的老师一般都是让孩子参加类似区分图画的内容、符号的游戏，跟大家来找茬有点相似，这类游戏可以锻炼孩子的视觉分辨力，同时减少阅读过程中的失误。
最后是关于运动学习型，尽可能的在课堂上利用道具让孩子来理解，毕竟这类孩子对数字的概念可能还是不太清楚，只要利用一些实物，比如小木棒来代表数字，可能就会更容易理解加减乘除与数量之间的概念了。
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以上就是苏州金色雨林针对三种不同学习类型的孩子，给出的针对性建议

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。