感统失调这个概念很多家长已经非常熟悉了,但是并不觉得孩子这些问题需要接受感统训练,所以很纠结金色雨林感统训练有必要参加吗?小编给大家的建议是,很有必要参加!
金色雨林感统训练有必要参加吗
儿童发展心理学家皮亚杰认为:“智慧的根源来源于儿童期的感觉及运动发展,七岁前人脑主要是一部感觉处理的极其,因此这个时期被叫做感觉运动发展年龄。”7岁之前,很多孩子的感统能力没有发展好,上学以后读书、写字、体育运动都会遇到不同程度的苦难,所以当孩子出现看似小问题的时候,一定要及时让孩子参与感统失调测评,给予重视。
感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息(视觉、听觉、嗅觉、触觉等),在中枢神经系统中进行加工处理形成有效的组合过程。没有感觉统合,大脑与身体就不能协调发展。通常孩子们在12岁之前通过训练,很容易纠正感统失调的现象,但是随着大脑的发育,一旦超过12岁就会定型,无法改变。
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在智力方面,感觉统合训练可以发展孩子的治理,提升孩子的学习能力,使感觉统合失调孩子更好的融入正常的学习和教育之中。在成长方面,感觉统合训练可以放松孩子们的触觉与肌肉张力,还能对孩子的体能进行锻炼,有利于增强孩子的体质。在心理方面,感觉统合驾驭对对孩子心理发展有积极影响,有助于培养孩子愉悦的心情,使孩子获得良好的情绪体验,稳定的情绪发展,有助于促使孩子注意力集中。
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另一方面感觉统合训练能够使得孩子建立自信,获得良好的心理素质,培养孩子勇敢、克服困难、超越自我的意志品质,使得孩子拥有良好的社会环境适应能力。并且对孩子的预压能力提升也有积极促进的作用,有助于孩子放松,促进听说通道能力发展。
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金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
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金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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金色雨林阅读理解训练适合的是13岁之前的学生,阅读理解能力的提升需要抓住学员的关键时期,在视知觉、听知觉提升的基础上,帮助孩子掌握快速阅读文字的基础能力。做到朗读过程中不丢漏、不跳行,快速反应文字内容,并结合课业基础完成深度理解和写作、表达。提升学生阅读速度和阅读能力,增强学生表达能力和写作能力。
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金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升,数学思维的重要性需要引起重视,课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手,调动学生思维活跃性,帮助学生学会举一反三、解决问题,将思维能力应用在具体解决数学题目中,解决应用题思路不清的问题,学习吸收速度慢等问题,建立独立思考,解决问题的成就感。
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金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
常州市新北区时代商务广场2幢101
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