金色雨林是一家儿童心理辅导机构,主要是通过测评系统,来判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
下面给大家讲一个小故事吧。
故事的主人公叫做沐熙,一提起沐熙,我就想起了搞笑两个字,为什么这样说,是因为沐熙的搞笑不是单纯的搞笑而是让人“哭笑不得”,沐熙是一个胖胖的小女孩,她平常的活动就是和奶奶去跳广场舞,以及唱歌。她最爱的动漫人物就是爱莎公主,她也一直相信自己就是艾莎公主。
沐熙是我们的开心果,是整个办公室的欢快的小精灵,是班级上懂事的大姐姐。但是她曾经也是一个感统失调的小孩,谁能想到怎么可爱的开心果以前是个不爱讲话的孩子呢。
沐熙最初的测评报告和她第一节课的表现一致。害羞、怕生、不爱运动、不愿意主动与人交流……胖胖的她,大运动、精细动作都不太好,导致了平衡协调性,动手能力差,上课的时候也会有注意力不集中的现象。
刚开始给沐熙做计划,主要是以静态项目为主,然后慢慢到手腕力量,腿部力量的训练,上课时沐熙乌龟爬两三次都做不完,做一会就累了,但依然告诉她要坚持。她的妈妈也告诉我们说,沐熙在家就是一个不爱运动的小孩,妈妈也无能为力。
后面的就开始提高训练能力,但主要是以家里的运动能力为主。每次课堂上我们都会要沐熙帮助老师收拾教具,然后奖励她一个小礼物。在家里,也需要坚持让孩子帮助妈妈收拾东西,妈妈坚决不能心软。而且要养成好习惯,能力训练也不能落下,一个星期至少做四次家庭作业,还需要视频打卡。
经过了一段时间的课堂训练,以及妈妈配合的家庭作业,沐熙的状态越来越好了!

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
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金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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金色雨林阅读理解训练适合的是13岁之前的学生,阅读理解能力的提升需要抓住学员的关键时期,在视知觉、听知觉提升的基础上,帮助孩子掌握快速阅读文字的基础能力。做到朗读过程中不丢漏、不跳行,快速反应文字内容,并结合课业基础完成深度理解和写作、表达。提升学生阅读速度和阅读能力,增强学生表达能力和写作能力。
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金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升,数学思维的重要性需要引起重视,课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手,调动学生思维活跃性,帮助学生学会举一反三、解决问题,将思维能力应用在具体解决数学题目中,解决应用题思路不清的问题,学习吸收速度慢等问题,建立独立思考,解决问题的成就感。
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金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
常州市新北区时代商务广场2幢101
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