随着互联网时代的发展,很多父母的教育观念也在发生着变化,更多的人注意到孩子的学习问题不仅仅是由于孩子不想努力而导致成绩没有进步,而是从观察孩子的日常行为出发,能力发展状况出来,更多角度地了解孩子,其中影响孩子学习的主要因素就是孩子上课分心、分神等问题。很多家长了解金色雨林专注力训练项目,想了解能够解决孩子分心问题,今天就为大家详细介绍一下!
金色雨林专注力训练
金色雨林专注力训练能解决孩子分心分神问题吗?据小编了解,金色雨林在儿童专注力训练上非常专业,而且具备20多年的训练经验,拥有强大的师资团队,非常值得信赖!金色雨林的专注力训练是以感觉统合理论为基础,结合学员个人的专注力发展状况,科学测评专注力发展水平,与全国百万青少年数据对比分析,提供个性化的能力培养解决方案,帮助孩子科学改善专注力缺失问题。
金色雨林专注力训练
现阶段孩子们的各项能力正是处于敏感期,不仅需要学校老师的教育指导,同时也需要家庭环境的良性影响,但是现实生活中由于家长、老师等各因素在专注力专业知识上有所欠缺,可能无法提供充分的发展条件,这时候就需要金色雨林这样的专业机构及时介入。很多家长能够及时发现孩子的专注力下降问题,并及时干预是非常正确的选择的。很多人往往就是因为忽视了这一环节,导致孩子从小学就开始落后于他人,进而付出更大的努力和意志力追赶。
金色雨林专注力训练
希望能够更多的孩子在3-12岁的培养黄金期及时改善自身的专注力不足问题,健康、快乐成长。专注力训练涉及孩子的视听知觉发展,金色雨林将从视听知觉的广度、记忆力、分辨力、理解力等12个方面提供针对性训练,不同方面涉及不同训练方法,为了提供更加准确的训练方案,孩子们会先行与测评师进行能力发展测评,全方面了解孩子的成长情况。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
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金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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金色雨林阅读理解训练适合的是13岁之前的学生,阅读理解能力的提升需要抓住学员的关键时期,在视知觉、听知觉提升的基础上,帮助孩子掌握快速阅读文字的基础能力。做到朗读过程中不丢漏、不跳行,快速反应文字内容,并结合课业基础完成深度理解和写作、表达。提升学生阅读速度和阅读能力,增强学生表达能力和写作能力。
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金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升,数学思维的重要性需要引起重视,课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手,调动学生思维活跃性,帮助学生学会举一反三、解决问题,将思维能力应用在具体解决数学题目中,解决应用题思路不清的问题,学习吸收速度慢等问题,建立独立思考,解决问题的成就感。
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金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
常州市新北区时代商务广场2幢101
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