相信很多的父母都遇到过孩子在学习过程中的困难,学习不集中、手脚动个不停。家长们可能觉得这都是孩子常见的一些问题,但其实金色雨林的老师认为这是孩子感统失调的一个现象。儿童的感觉统合失调会影响到他们的学习和生活,如果从小就做好这方面的准备和练习,那么就可以成功的规避掉这方面的问题,所以今天北京金色雨林就为大家介绍一些规避孩子感统失调的方法。
在介绍之前要跟家长们强调,感统失调并不是病,只要稍加关心和纠正就可以避开这个问题。其实想要预防这方面的问题,从孕期开始做起的话效果更好,生活要有规律而且要避免吃一些刺激性的实物,如果在孕期的时候工作节奏很快,一直处在一个紧张的状态下,就会对胎儿造成一定的影响。同样的,烟酒更是会对孩子的神经系统产生影响。另外孩子在出生时背脐带绕颈或者出现窒息的情况这些都是诱发因素。
然后是在孩子出生之后,如果家长们不让他们多多西湖们去参加一些活动,那么出现感统失调的几率会更高。如果玩电动化玩具玩得多,手指等精细动作锻炼比较少,或者孩子爬的时间还没过多久,父母就着急让孩子学习走路,这种行为也是比较容易发生感统失调的,所以金色雨林还是建议家长们平时让孩子多多的出去参见一些运动,多动动手动动脑,加强精细动作的锻炼,防止感统失调。
孩子如果感统失调那么在接收外界信息方面确实会存在一定的障碍,所以孩子的内心会非常敏感,还是需要家长们的怪爱和正确引导,要多多了解孩子的情况,对他们平时的一些异常行为多多关注,一定不要对孩子语气过于强硬,要细心一些,要有耐心。并且还要保证每天有时间来帮助孩子进行感统训练,比如说教他们拍皮球、跳绳等等,这些活动都是能够起到感统训练的效果。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
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金色雨林注意力记忆力精品训练适合在注意和记忆方面需要提升的孩子参加,针对孩子的12项能力(听/视觉广度、听/视觉空间、听/视觉分辨、听/视觉理解、听/视觉记忆、听/视觉统合)设计了超过100种题型。同时依据孩子的测评结果,智能设定训练目标,并选取相应题库与工具进行实操训练,帮助孩子提升注意力增强记忆力。
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金色雨林阅读理解训练适合的是13岁之前的学生,阅读理解能力的提升需要抓住学员的关键时期,在视知觉、听知觉提升的基础上,帮助孩子掌握快速阅读文字的基础能力。做到朗读过程中不丢漏、不跳行,快速反应文字内容,并结合课业基础完成深度理解和写作、表达。提升学生阅读速度和阅读能力,增强学生表达能力和写作能力。
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金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升,数学思维的重要性需要引起重视,课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手,调动学生思维活跃性,帮助学生学会举一反三、解决问题,将思维能力应用在具体解决数学题目中,解决应用题思路不清的问题,学习吸收速度慢等问题,建立独立思考,解决问题的成就感。
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金色雨林感觉运动统合课程适合感统能力失衡的孩子参加,通过多种科学训练手段如大滑板、钻四分之一圆、推球等给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,协调孩子心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,让儿童在训练中增强自信心和自我控制的能力。小班教学,专业的师资力量,专属定制课程,提升孩子的认识和学习能力,矫正感统失调情况,提升学习效率。
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