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成都金色雨林

成都金色雨林和循优教育哪个好？

苏州金色雨林和循优教育哪个好？我觉得金色雨林的训练课程更加适合儿童，雨林的创始人林薇女士就是一位专门研究儿童学习能力的专家，所以相比来讲，课程内容的设置以及学习能力测评更加具有权威性。
我家孩子今年5岁，上幼儿园已经有一年的时间了，但是感觉孩子的学习效果很差，老师也和我们家长反馈孩子上课时的注意力不太集中，经常容易在课堂上走神，而且知识接受能力也会比其他同龄的孩子要低一些，所以建议我们家长可以找一家合适的学习中心训练孩子的大脑智力和注意力。、
苏州金色雨林
在老师的推荐下，金色雨林和循优教育都比较不错，为了能够找到一个适合孩子的机构，两家的试听课和测评我都去了，说说带孩子去金色雨林的感受吧。
我带孩子去的是滨江中心校区，整体环境真的很不错，看得出来在设计上花了一些心思，颜色搭配和设施都比较符合儿童的需求。相比幼儿园又没有那么童趣，但是会增添一些活泼感，整体设施给我的感觉还是很不错的。
苏州金色雨林
到了以后会有专业的老师带我们去做一个免费的测评，本来以为测评会很严肃，还在想我家孩子不配合怎么办，没想到非常轻松的就完成了，老师也很耐心的和孩子交流，了解他的一些基本情况，测评内容就不多说了，我们做家长的也不是很懂，有需要的可以直接咨询客服也领取免费测评名额去线下实地考察一下比较好。
然后老师就和我聊了孩子的基本情况，确实是注意力方面有些欠缺，需要多加强一下，学习能力方面也有点问题，不过可以通过一些训练达到提高的目的。孩子在这里试听了一节感统课程，和小朋友们在一起上课还是很开心的，轻松愉快的氛围和老师专业的指导，孩子的学习参与度也提高了，后续就给孩子报了正式的课程，希望能够真的帮助到孩子。
苏州金色雨林
金色雨林创办的目的就是希望每个孩子都能够具备自主学习、自信成长的能力。我也希望孩子在这里能够真正的获得学习能力的提升，整体来说了，我个人还是更倾向于选择金色雨林，如果大家有需要的话，可以直接电话咨询客服获得免费试听课和测评。

学校介绍

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。