孩子学完转头就忘？成都金色雨林分享记忆策略-天天培训网-才艺体育-资讯

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孩子学完转头就忘？成都金色雨林分享记忆策略

谁能从课堂上记下更多，谁能在考试中想起更多，谁就是更成功的学习者。可是有不少孩子在这场记忆力的竞争中，发挥得并不算好，常常是老师说的，转头就忘，盖上课本，就忘记自己刚才看了什么。苏州金色雨林今天和大家分享如何才能让孩子把学过的知识都牢牢刻在脑海里。
孩子怎么也没办法记录下知识，往往和孩子的智商高低没关系，而是记忆的方法不对。
家长们在陪读的过程中，若孩子出现了遗忘，千万不能指责孩子“你怎么这么笨!”
我们可以通过以下几种方法来帮助孩子培养记忆力。
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一、调动多感官通道
通过对多种感官的刺激可以增强记忆的效果，我们可以鼓励孩子将记忆材料朗读出来，或者进行一些抄写，用动作来刺激记忆，从而达到调动多种感官，来增强孩子记忆效果的目的。
当然，记忆的基础还是听知觉能力和视知觉能力，家长如果觉得孩子的听知觉能力和视知觉能力不够强，可以对孩子进行适当的学习能力培养，可以直接咨询客服了解哦！
二、隔记忆
我们可以把需要背诵的材料分成多次来背。比如，我们可以把课文分成几个部分，每次花半个小时背诵一小部分，然后休息一会儿。中途可以做一些运动，走一走，再继续背诵。
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这样做能达到为孩子的记忆做标记的目的。我们把长篇课文分成几个部分，可以归纳出每一部分的中心内容和关键词，这样孩子的记忆也就有了标记，仿佛是一段旅程有了路标。同时，由于分开背诵，不同内容所在现实中对应的场景不同，也可以成为孩子背诵内容的标记。
三、交叉练习
交叉练习是指在学习的时候将不同的训练题型放在一起练习。模拟真正考试的情形。
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在平时的练习中，我们可以让孩子把不同的题目放在一起练习，帮助孩子提升归纳能力，分辨不同条件下的差别，这也让他们更容易在陌生的条件下找出解题规律，获得正确答案，不至于让学到的知识无法使用。
苏州金色雨林认为，孩子的记忆能力，除了需要有良好的视知觉能力和听知觉能力做支撑，还需要科学的记忆策略助力。运用科学的方法进行训练，每个人的记忆能力都能得到提高！如果对提高记忆力有兴趣的家长，可以直接咨询客服了解一下。

学校介绍

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。