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成都金色雨林

成都孩子掌握时间管理技巧很有必要

时间本身是非常公平的，谁有紧迫感谁比较勤奋才能够得到时间老师的奖赏，所以说珍惜时间是非常重要的，金色雨林认为当孩子有了时间管理意识才能够利用好每天的黄金时间，养成良好的时间观念也可以说是一个人做事成功的基本前提，虽然这不以为全部，但是孩子从小就有良好的行为习惯是很有优势的。
父母作为孩子的第一位老师，那一定要让孩子培养良好的时间观念，更要懂得时间的重要性。比如说在写作业的时候，金色雨林还是建议大家可以让孩子学习一个小时然后就休息一会儿，毕竟孩子的注意力保持时间会相对短一些，大脑也更容易产生疲劳的感觉，这个时候就算继续学习，效率也是比较低的。因为左脑主要是抽象思维，右脑主要是形象思维，所以家长们可以让孩子交替学习，让大脑的各部分都能够轮流休息，保持良好的精神去学习。
要让孩子意识到磨磨蹭蹭不珍惜时间会带来损失，这样他们才会自觉珍惜时间，比如说孩子早上起床磨磨蹭蹭，家长们不用着急也要不去帮他们，只要提醒他们再不快点就迟到了，如果他还继续磨蹭那就不用管了，当然孩子真的迟到了，他就会意识到自己磨蹭带来的问题，自己也就会自觉地加快自己脚步了。
家长们也可以试着去增加孩子的紧迫感，孩子会磨蹭的主要原因就是没有一个适当的紧张感，所以说家长们可以在孩子的生活中让孩子感受到紧张的气氛，精神绷紧一些，让孩子的生活节奏也跟着加快一些。金色雨林建议家长们跟孩子可以事先商量好时间节点，然后要求孩子在规定的时间内保质保量的去完成，这样也可以有效提升孩子的时间管理意识。
最后就是让孩子的日常作息更规律一些，其实孩子自我控制能力是比较差的，家长们如果不多注意就很容易让孩子养成拖拉的坏习惯，时间久了到时候再发现可能就完了，所以家长们一定要坚持让孩子养成有规律的作息习惯。良好的作息习惯是养成时间观念的前提，只有让孩子对时间有了明确的认知才能够养成良好的时间观念。
金色雨林专业为3-12岁儿童提供学习能力的测评、心理素质辅导以及专业学习能力训练，帮助孩子更有效的提升自身学习能力以及社会交际能力，为以后的生活和学习都打下更好的基础，二十五年来金色雨林的个性化教育方案知道了近40万人，学习能力训练的有效率更是达到了96%以上，如果想要了解更多关于感统训练的课程，欢迎在线咨询。

学校介绍

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。