普校教师帮助孩子们发展知识、了解TA们周围的世界，除了学习学术知识之外，老师还会帮助孩子们理解游戏规则和社交互动、分享和关爱。
然而，并不是所有孩子都能像同龄人一样进行学习，TA们在某些方面可能需要额外的支持，这就是影子老师角色产生的原因。
影子老师是教育的协助者，他们通过直接参与到孩子的早期学校工作中，了解孩子的各种学习障碍，并寻找有效的解决办法。
影子老师的参与可以提高特殊需要孩子的学习质量和整体课堂经历，用专业的干预知识帮助孩子集中注意力、交流、参与课堂、社交、向他人表示礼貌和控制自己的行为等等，同时影子老师也能帮助孩子们逐步建立学习的独立性。
虽然普通教师也具备一定的指导性帮助，但是他们无法做到1对1支持，也不具备影子老师所拥有的干预经验，在应对孩子的问题行为时，可能没办法及时做出正确的引导行为，从而导致孩子问题行为频发。
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东方启音优势
研发团队
A-发音口肌课程研发团队
目前东方启音拥有国内外专家30人，定期到东方启音各个中心进行临床指导、跟课和培训讲座，拥有SRJ等级证书的国内训练师有400多名，国内外专家共同为口部肌肉发展及发音落后学员提供专业的干预课程与服务。
B-认知逻辑课程研发团队
今年，东方启音技术中心计划走进中国的高等学府，研发大量高校专属培训课程，将专业化本土化的言语训练知识以及12年临床经验积累传授分享给高校学子，站我们走进南京特殊教育师范学院。
OTSC-职业训练感觉运动课研发团队
此次课程OT专家在授课前期也进行了大量的家长调研工作，根据中国大陆家长的需求，结合专业的课程，设计出更适合、更全面的利于孩子发展的课程。
全国东方启音儿童康复中心地址
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