如何让大脑放松?调心操是指通过控制意念,达到消除紧张感、集中注意力、发挥主观能动性的操。凋心操的方法也很多,现略举二例如下:

一、大脑疗养操
在你自己的大脑中开辟一个疗养地,在那儿,你尽可以放心地休息,清晰地品味,自由地想像。现在就来吧:挑一个舒适的地方,选一种安然的姿势,眼睛稍向上抬,然后闭合。做深呼吸,同时体会一股放松的暖流流遍全身。您进入完全松弛的状态了吗?好的。现在想像自己在田间小路或花园曲径中散步,两旁自然景色美不胜收。前方,有一片平坦的空地,有一棵参天的古树,树枝上吊挂着一个结实的秋千,您正好坐上去散散心。
秋千荡悠,心情喜悠悠。向后荡时,情洒得意。看啊!前面有一片飞毯,正是阿拉伯民间故事里说到的那种飞毯。天赐良机,不可错过,荡过去,飘上去。深吸一口气,做好准备,荡高些,飘过去,跳到飞毯上。哈,真好!飞毯会遵从您的意愿把您送到您的目的地。让我们再想想,到哪个安静的地方?是东海边的蓬莱岛,还是西王母的幡桃园?是达摩禅师面壁的石洞,还是五柳先生避世的桃源?飞吧,到您心目中自己追寻的所在。降落了,这儿多么恬静啊。让我们先遣一幢房子吧!是搭一间朴素的茅舍,还是建一座豪华的庄园?是造一处玲拢的别墅,还是修一幢巍峨的宫殿?当然,房屋的形状、风格、颜色、装饰,一切都遵从您的意愿。走进去,仔细看一看摆设陈列,是否符合您的习惯?
把飞毯铺在卧室里,躺上去立刻会感到全身放松了,并补充了足够的能量。在墙壁上安放一台大电视机,摇控开关就在自己的纽扣上,随时随意可以看到最喜欢的节目。地板下就是立体声装置,只要您一跺脚,立刻会播放您最爱听的轻音乐。餐桌上放着您最爱吃的食物,您可以享用各种世界名酒和清凉饮料。您可以对自己说:以后我要经常到这里来,只要放松,只要坐飞毯就能来到。现在我回去了。默数五个数,睁开眼,深呼吸。伸展四肢,您会感到全身轻松,精力充沛。
二、自我暗示操
是利用暗示的原理来集中注意力,增进记忆力的操。做法如下:请您坐在椅子上,闭上双眼,脊背稍稍离开椅背。两腿不要靠拢,不能过于弯曲,微微前伸到舒适的角度。把双手掌心朝下扣在膝盖上,再把它们翻过来,掌心向上。请您用前面讲过的“呼吸法”和“松弛法”使情绪迅速镇定下来。
现在,暗示开始。请您在心中反复暗示自己:“手翻过来。”并毫不违背地顺从自己的暗示,以愉快的心情,配合着呼吸轻轻地翻转双手。同时,把头逐渐低下来,身体也微微向前倾倒。手完全扣到双膝上,头低垂,身前倾,此时您会感到全身都松弛起来。然后,在心中重复如下暗示:“身体左右摇摆,身体左右摇摆。”过一会儿,身体就自然摆动起来,并把注意力集中于摇摆上。接下来再反复暗示自己:“身体转动起来,身体转动起来。”身体会自觉或不自觉地转动起来。这时,您的心情会非常舒畅,注意力自然集中在身体动作上,进入了意识清晰的“催眠梦境”状态。
现在需要反复自我暗示:“身体停下来。”使身体轻轻地仰靠在椅背上。进入催眠梦境后,心中反复默念自我暗示短语。短语内容要根据自己的目的而定,但就遵循四点原则:简短、具体、直接、肯定。如:“注意力集中”、“我的记忆力好”、“我受人欢迎”、“我准能学好英语”等等。自我暗示的同时,要在头脑中浮现出相应的形象来,如默念“注意力集中”,可以浮现自己认真学习的情形。上述动作全部完成后,先伸伸懒腰,做做深呼吸,然后慢慢睁开眼睛,这次“自我暗示操”就结束了。

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师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
七大项目考试,严格筛选教师
全国教师必须通过总部培训和考核 -
团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持
定期开设讲座,家长学堂
同时为教学提供科学性保障 -
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8人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配
给每个孩子平等成长的机会 -
教育经验
学习能力研究训练工作持续25年
核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
1994年开始研究儿童学习能力
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测评体系
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采用针对性的学习能力训练方案 -
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训练有效率为96.8%(出自:
中国儿童卫生保健疾病防治指导中心) -
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根据测评结果,通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
为每个孩子分配专属课题与目标 -
品牌优势
有金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心,28个省,117座城市,231家中心(统计时间2019年12月)
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运动力课程运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。感觉运动统合课 体能课
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认知力课程针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
注意力记忆力课 视动感合课
阅读理解课 数字思维课 -
情感力课程帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
情商品格课 力课 -
触觉能力不佳对外界的刺激适应性弱,
经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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本体感失调由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
语言表现能力差。 -
前庭觉失调前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
前庭平衡感失调的表现:
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
调皮任性,爱挑剔。
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