初夏的京城终于送走了长达数月之久的雾霾天气，转而呈现苍翠的生机。
就在这绿色夏天的一个周末，来自全国各地的中国民办培训教育办学者齐聚北京国际会议中心，参加由中国民办教育协会培训教育专业委员会主办的、北京精诚教育集团承办的首届中国民办培训教育优秀项目展示合作交流会。
会场外，热闹的场面宛若集市，17家机构的20余个培训项目展台在此集中亮相，吸引了来自全国各省市区民办教育协会的负责人驻足学习参观。
会场内，座无虚席。中国民办教育协会名誉会长陶西平、中国民办教育协会培训教育专业委员会理事长章家祥以及北京教育学院教授余新、本刊主编贺春兰等几位讲者分别就民办教育的发展及未来阐述自己的见解，期间，一个共同的声音发出——培训教育界要为自己的产品负责，向真正的教育回归。
“既然我们选择了办教育，我们就应该按照教育规律办学，踏踏实实办学，狠练内功，走特色办学之路、走品牌办学之路。”作为会议承办方，精诚教育集团董事长王国欣在会上呼吁，更多的教育培训机构要走健康发展之路。
(二)
会场内外如此生动的参与热情令推动者章家祥感到欣慰。
对于中国民办培训教育行业来说，2012年一起起舆论事件让整个行业噤若寒蝉……虽然舆论曝光的是个别机构的不规范行为，然而，作为在教育机构摸爬滚打了一辈子的教育人，作为一个行业协会分支机构负责人的理事长章家祥还是从这些点点滴滴的现象背后读出了不同的况味，也多了很多凝重的思考，他一次次的追问，“这些表象问题背后的深层次问题究竟是什么。”“目前，中国民办培训教育不缺市场，主要看培训教育产品是否能够真正满足百姓需要。”在章家祥看来，民办培训教育机构给市场提供的产品结构不合理，品种的同质化现象严重，而且缺少研发。而整个培训教育消费市场鱼龙混杂，国家没有一套客观的评价标准，家长很难辨别优劣。
而另一方面，这个中国民办教育协会培训行业协会的首任理事长也多次在不同场合表达，自己刚刚进入这个行业便被吸引了。他常常如数家珍地说着很多机构的名字和年轻领军人的故事，在他看来，他们那么生机勃勃，而且带来了那么多的教育创新。
于是一个想法在章家祥心中萌生，“能否借助一个平台，推动行业中各个机构之间交流合作，把精力和财力放在产品的研发和师资队伍的建设上，从而提升自身品牌的美誉度？将这些经过专家评审检验的项目推出，还能引领家长合理消费。”这样的想法，很快得到了中国民办教育协会名誉会长陶西平和会长王佐书的指导和支持，也得到精诚教育和北京阳光喔教育等业内办学者的支持。优秀项目展示平台便在此背景下诞生了。
(三)
据了解，此次优秀项目展示活动，从创意萌生到展示落地历经了一年半之久。2012年初，培委会就将此活动列入协会工作大事。2012年6月30日，该项目申报活动正式开展，吸引了众多培训教育机构积极参与，有近百个项目参与申报。为了向社会和求学者展示代表培训机构中最前端的教育理念和优秀项目，组委会特聘请26位教育专家组成专家评审团对所有上报项目进行统一评审。
为了保持活动的客观性和权威性，排除一切利益干扰，协会要求组织方坚持不向申报机构收任何费用。
“之所以这样坚持，就是给评选一个‘真空’的环境，把真正优秀的教育产品推出来，纯粹的以质量说话。”在章家祥看来，评选的过程本身就极具意义，在评选全过程中，有专家团队帮助各培训教育机构发现申报项目存在的问题与不足，并通过进一步指导整理、规范、完善申报材料，突出展示自己项目的优势与特点。
“经过我们专家团队独立、客观、公正的评议，共有17家机构的21个参展项目在评选中脱颖而出……”专家评审团代表张书凤在公布评估结果的同时也道出了评选背后的故事。该评选程序分六步进行，评审团专家在解读工作方案、把握评价标准的基础上分组对申报材料进行审阅；接下来，专家们分别对组内负责的项目给出自己的评价意见，并由组长填写意见表并向成员汇报评审的情况；最后，由组长复审后，与申报机构进行交流，并做一些辅导、申报材料的完善。“我们还组织专家组成员进行统一培训，整个评选严格遵循客观性、导向性和建设性三个原则而展开……”在张书凤看来，评选的程序和原则的客观性承载着民办教育培训项目申报的规范性和专业性提升的责任，是开展好本次展示交流会的基础。
对这些已经评出的优秀项目，评委们认为，这些培训教育项目能够针对社会某一方面的特殊需求，提供针对性非常强的教育培训服务，是应需而生；这些项目奠基于长期的科研支撑，专业性强、立意高、社会影响力大。他们将知识的传授和能力的开发融为一体，承载着教书育人的社会责任，其价值意义值得肯定，在行业内具有榜样效应。
链接
部分优秀项目特色简介
精诚教育集团“少儿英语”项目:“办学不办班”
精诚少儿英语开设于1992年，主要针对4－18岁不同阶段的学生而设计，开创了英语早期教育之先河，促进了人们对于外语学习观念的转变。
阳光喔素质作文培训项目:
“作文让成长更精彩”
该项目起源于1988年，完善于2005年，其培训对象为小学二年级至初中三年级的中小学生，核心理念为“作文让成长更精彩”，为学生未来成长的个性创新奠定基础。
高思数学尖子班项目:
“用最好的老师教最好的学生”
该项目秉承着高思寓教于乐、分层教学、学生家长老师相结合的核心教育理念，致力于做出源于信念、成于行动、精于技术的专业教学。
中国民办培训教育行业的领军人章家祥常常会提到《乔布斯传》中乔布斯的一段话:“我的激情所在是打造一家可以传世的公司，这家公司里的人动力十足地创造伟大的产品，其他一切都是第二位的。赚钱的动力来自产品，而不是本末倒置。”章家祥希望能够联合各方力量推动自己所在的中国民办培训行业的各机构把精力、财力放到产品研发、师资队伍建设和服务水平上，为消费者提供更多适合的、高质量的教育产品。
图为中国民办教育协会培训教育专业委员会理事长章家祥在首届中国民办培训教育优秀项目展示合作交流会现场讲述此次优秀培训教育项目的初衷。
