作为郑州学东方泡泡少儿教育一线教师，我时常听到来自各方的声音，其中一大部分都是关于“作文”的。学生会问我：“老师，这篇作文该怎么写呢？”泡泡少儿语文教师也会一起讨论：“这单元习作怎么讲呢？”
那作文真的重要吗？重要。
前段时间网络上流传着《三国演义》的一个片段，大家可以点开看看：关羽是妙语连珠，恳切地表明心迹，而张飞则是笨嘴拙舌，在如此激昂之时却只能附和：“俺也一样。”不知张飞是否会后悔自己没能多读书？不想表达时便罢，可如此时刻，百感涌入心头，却因为不会表达，一切情绪与心意压在舌尖下，难受不难受？
表达是重要的，作文更是重要的。记录生活也好，用更准确、简洁的语言表达自己的想法也好，写作越来越成为一个人重要的技能。
我们回到刚才的话题，关于写作，最多的是来自家长的各式各样的疑虑：会说中国话就该会写作文，语文没那么重要吧？该怎么辅导孩子写作啊？目前基本是我们做父母的代劳，不管就写不出来。想让孩子去学学作文，会不会学成“八股文”？书读了不少，可作文写出来还是很平淡，也不知道都读哪儿去了...总而言之，作文是语文学习中的重难点，那这究竟是为什么呢？郑州新东方泡泡少儿来分析：
其一，作文是语文学习中的“终极环节”。基础、阅读都属于“输入”，而“作文”作为表达，是“输出”。这意味着在基础、阅读任一环节的缺失都会影响习作。这不是百分百绝对的，但在我的从教生涯里，还未见到基础阅读薄弱而作文相当出彩的孩子。当然，“阅读”不仅仅指的是阅读题，还有课外阅读的积累，积极有效的课外阅读是可以扩充词汇量，训练语感的，进而有利于写作。
其二，基础阅读好的孩子大有人在，但这其中文章写得漂亮的孩子却屈指可数。归根结底，是没有“有效阅读”。学的同时要思考，阅读也是这样。选择书目要思考，阅读的过程中要思考，读完了也要思考。简言之，这是“精读”。把好的作品反复读、细致读，去思考、去体味，和“看热闹”式的阅读截然不同。
关于写作，郑州新东方泡泡少儿教育想给求学之路上的同学和家长几点建议。
千万别轻视“读书”。读书是一个不断积累的过程，关于文化、关于思想、关于语言，我们无法去涉足的世界，文字会带我们体验。想要倾倒一杯水，那就应该有一片海洋——至少要拥有一条河流吧？想要写出好文章，那语言积淀就必须丰厚。
“读书”要讲究方法。选择好的书目，阅读过程中有思考，精彩的地方要反复读。我们课程上亦有带着孩子们进行读书打卡的活动，孩子们读书的兴致渐渐有了，吸收也更好。
写作虽不是技巧的堆叠，但写作需要技巧。如何拟题，如何写出引人入胜的开头，如何让文章内容更有表现力……这都是需要学习、反复训练的。
走出房门，去寻找更多的体验。写作不是“听经”，是情感和想法的自然流露。我们的课上常常有各类活动，讲五感，就带孩子们吃橘子；讲植物，就陪孩子们赏桃花……有机会多出门走走，开阔眼界，这也是积淀。
作文之路漫漫，郑州新东方泡泡少儿教育与你上下求索。
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