新东方优能中学教师带来化学题的得分技能
“是因为你我才选的化学！”“你的课宁愿饿肚子也要上！”我们从这样的字字句句中看到了新东方优能中学洲洲老师对学生的影响力，本期的他又会带给我们哪些surprise呢？
2012年，洲洲老师在新东方新教师大赛中崭露头角，拿下亚军，同时也收获了offer。彼时的他，还是中南大学应用化学专业的在读研究生，却早早地和一群社会人站在同一舞台上角逐。
如果说洲洲老师一开始进入教师行业，是机缘巧合。那么他往后八年的坚持，一定是出于由衷的热爱，热爱教书、热爱讲台下求知若渴的学生们。问及为什么选择教化学，洲洲老师开始描述自己的学霸史。比如自己攻读化学专业长达7年，再比如高中化学考试基本每次都是满分……
2024年，也即洲洲加入新东方两年后，他开始负责管理高中理综项目。2024年，洲洲老师又成功竞聘为集团培训师。在这里，他快速成长，从初出茅庐的学生变为诲人不倦的老师，再变成师者之师……
“一个人的能力有限，一群人的能力无限。”通过培训教师，洲洲老师间接影响到了更多的学生。在这之中，他感受到了饱足的幸福感。但不论是教学生还是教老师，他最终目的都是带给学生更高质量的课堂。“一切从学生实际出发”的教学态度也使他收获了学生、家长的一致好评。
继上期《秒杀有机考题的大招》后，昨晚，郑州新东方中学的洲洲老师又带来了《化学实验中的语言艺术和专业规范》，一起来回顾一下：
一、学生在实验大题中的丢分类型
1、不明真相型
本质：完全不理解实验原理、实验目的，看不懂实验流程；
题型表现：未知的化学反应，或者新的实验仪器；
答题结果：空/牛头不对马嘴；
2、茶壶煮饺子型
本质：理解实验原理、明白实验目的，看的懂实验流程，说不出来或者说出的话不专业；
题型表现：常考的实验模型、教材演示实验的迭代和升级；
答题结果：漏掉关键字/词，得分但得不了全分；
3、碰瓷堆砌型
本质：理解一点点，似懂非懂；也能够组织流畅的语言，不清楚出题人的心声；
题型表现：平衡和速率的解释题；工艺流程的解释题；反应原理的解释题；
答题结果：包含了正确答案，也包含了非必要的答案，言多必失。
二、做好文字描述题的三个技能
明白常用装置的目的；
牢记常考的答题模板；
明白出题人的意图和采分点：分析出题人的要考查的核心知识是什么；分析题目环境是否有可用线索；预估分值，根据分值判断需要几个要点；确定每个要点的关键字，用短语化学用语连成句子。
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