二度教研深剖高中物理,学大教育课堂再精进
物理高中成为河北中高考的热门,唐山学大对于中学物理也是十分看重。6月期间,物理高中的讲师团队们就进行了一次关于高中物理政策变化、考点的研讨会,从高中本身延伸到课堂教学和管理,各位讲师都收获颇丰。高含金量的教研分享让各位讲师意犹未尽,于是在7月初进一步展开了相关的讨论工作。
上一次的分享和学习是在定期举办的讲师菁英计划中进行的,讨论的内容包含高中物理的政策变化、高中重难点、课堂教学和管理等,一共5天的时间,讲师们结合讨论结果对课堂进行了进一步改善。同时,也是在为学大教育周中班的教学作指导。
继上一次活动之后,唐山和青岛分校再一次碰头,通过线上和线下交流等各种方式进行沟通,开展了新一期的教学研讨,不但让两地的物理高中讲师得到了充分的交流和学习,也共同提升了教研质量,让给学生们提供的课堂更为准确。而在这次研讨中,讲师们则以以下要点作为主要内容:
首先,是唐山、青岛两地的高中物理政策解读。结合考试政策对我们接下来的教学工作进行指导,寻找正确方向,从而能为学生们进行导航。其次,学大教育从磨课听课实操指南进行讨论,从目标到实践面面俱到进行了梳理。最后是教研活动亮点交流,再度总结,领会重点,总结经验进行反思。
有了明确的目标,讲师们对接下来的教学工作和课程有了更多的信心,不但明确了方向更是培养了自己更优秀的授课技能,互相学习互相进步,又是一次不小的收获。相信这次互动和促进交流,将让唐山学大教育的讲师们更善于应对课堂中的问题,更加游刃有余。
新颖的教研模式,让讲师们得到了更快的成长,在其中所学也将更快的落实到课程中,不断提升课程的含金量。各个年级各个高中的暑期班已经来临,有了这次交流的助力,唐山学大更加有力帮同学们得到突破。
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六大环节,环环相扣、步步“精心”
1.前期沟通咨询
面对面沟通,了解学生个性特点
2.科学完善评估
对学生学习情况进行科学完善的评估
3.制定个性化学习计划
根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划
4.面对面授课
因材施教,知识梳理,专项训练
5.6对1个性化服务
学大服务团队(教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组、提供贴心服务)
6.监测评估
监督指导,及时反馈、修订方案
“两阶段+三层次+四结合”培养体系,增强教师辅导水平
1.两阶段
- 岗前培训:对拥有不同教学经验的新入职教师提供不同的培训内容。
- 在岗培训:关注教师的学习与发展,为教师提供源源不断的发展动力与广泛的学习平台。
2.三层次
- 新教师:侧重教学技能、职业规划,文化制度、沟通能力四个维度。
- 青年教师:侧重教学技能进阶、辅导能力晋级等维度。
- 教研老师:侧重教研学术能力、管理能力等维度。
3.四结合
- 学大实行总部、分部+线上、线下+集中培训、自学平台+通识培训的培养体系,驱动每位教师不断增强教学水平和辅导能力。




