期中成绩从学大教育说的这些方面分析

期中成绩从学大教育说的这些方面分析

期中考试成绩出来之后，家长们更加关心的，应该是什么问题呢？拿到孩子们的其中成绩之后应该怎样分析呢？这个问题太原学大教育都是清楚的知道的，所以今天我们为大家带来解答。

首先学大教育说的就是分析考试的技巧，策略是否得当，要了解孩子考试的时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象，有的时候分数低，很可能是孩子没有合理安排好时间。按照题目先易后难的顺序做，遇到暂时解决不了的可空下，等全部答完后再回来处理。

其次说的就是是否按标准答题，确认孩子是否存在不标准答题现象或很明显的低级失误，比如：不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内等等。要让孩子将不标准答题方式记录下来，在下面写上标准的答题方式，加深记忆，这种错误丢的分简直太冤了。成功的路上并不拥挤，因为嘴上说努力的人很多，真正把努力坚持到底的人少之又少。我们羡慕的那些人，然而他们所得的，往往就是他们应得的，如果你没有得到，只有一个结论，那就是还没有做到位。

最后一点家长们需要分析的，就是学大教育下面要说的，在考试的过程中，大家是否摆正了心态。分析孩子在各门考试过程中，是否心态摆正了，比如在英语听力中，是否因为纠结前面内容而影响了后面内容，数学是否因专注某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。要告诫孩子，不要因为难题的出现扰乱了整个考试的节奏。

当然，分析了原因之后，下面学大教育中学辅导说的就是谈心技巧，每次考试后在与孩子谈心时，家长也要有方法。不要直奔主题，可以先从生活起居谈起，拉近彼此的心理距离。外向型的孩子，不妨较直接告知他的缺点和不足；内向型性格的孩子就要迂回。家长们应该都非常的清楚自己的孩子的性格，针对于自己的孩子什么情况，家长们找不同的谈心技巧，适合自己孩子的才是更好的。

千万不要在饭桌上批评孩子，更不要当着外人的面“揭短”。如果孩子因为考试成绩不理想而情绪低落，不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心，适时的给与足够的鼓励，让他看淡目前所遇到的困难。很多谈心效果差是因为父母的“单向式传递”，孩子都是被动接受的。要给孩子创造一个放松的环境，充分地说出学习生活中的苦恼与困惑。这样的话，才能让孩子们的学习变得更好。有句话说得好：成功从来都不是传奇的一跃而上，而是一步一步踏踏实实走出来的。

通往成功的道路是孤独的。而恰恰就是这些孤独背后的努力，成就了不平凡的人生。太原学大教育希望，同学们可以在这条孤独的道路上走的更远，同学们的进步，就是我们共同的愿望。

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