学大2025-2025学年全优教师表彰大会
2021-2022学年中，青岛学大教育全校教职工努力工作，积极奉献，推进了学校各项工作健康有序地发展。
其中8-10月三个月份的学生对任课教师教学满意度调查中，涌现出一批至少连续两个月所带的班级满意度都达到100%的优秀教师。紧张有序筹备后，于2021年11月15日上午11:00在经开校区一楼党建室隆重进行表彰仪式。
荣幸邀请到校区领导谢老师、陈老师、段老师、邵老师来到表彰仪式现场。教研部副主任韩老师带领全体教研学科组和校区老师全程参与表彰仪式。表彰仪式由经开校区教研部主管李老师主持。
李老师宣读季度二星级全优教师评选依据和名单，在全体教师的见证和热烈掌声下，青岛学大全优教师走上台，谢老师、陈老师、段老师分别给与全优教师奖励证书颁发和奖品发放。
本期全优教师历史高老师代表全优教师发言。高老师在发言中由衷表达了在日常工作中各位老师所给予的无私帮助。
“过去的一段时间，我们一起经历了各种考验，从网课到基地，我们历尽艰辛，最终走过来了！尽管仍有余波，相信已难不倒坚强的学大人！”
高老师从自身和身边老师切身经历中感悟颇深，并从三个方面和全体教研老师共勉：
一、打铁还需自身硬，练好基本技能，认真备好每一堂课，上好每一堂课
二、做到不缺位，积极补位，不越位，在寒冬来临时，只有抱团取暖才能走的更远！
三、积极拥抱转型，学大教育学校已经为我们定好方向，为教研老师们提供了一个良好的专业提升平台。我们教研老师更要主动打破思维定势，用更加积极的态度去研究新学科、新技能。
作为当过大学老师的谢老师，充分肯定了教研团队务实、诚信、创新的精神面貌、工作作风和在学校发展中的重要作用。
对于此次表彰仪式学大教育谢老师表示了衷心的祝贺和期待，期望更多的组织这样形式场合的活动，希望更多的优秀老师脱颖而出，期待各位老师主动走出去，多多运用学校提供的职称类评选平台，拓宽职业生涯。
同时谢老师表示道路是曲折的，前途是光明的，只要方向是正确的，挫折都是暂时的，都只是成长中的经历和历练，坚信我们调整方向后能够提供给家长和学生更全面更优质的教育教学服务。
表彰仪式最后，主持人李老师邀请新伙伴和大家认识，并对近期防疫要求进行了安排和建议。只要我们共同努力，做好各自的本职工作，实现自身的角色转变，那我们青岛学大教育一定会越来越好。
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学大教育成立于2001年9月，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。学大教育校区交通便利，校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。校区严格落实保障学员“课前、课中、课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、提升综合素质为目标，专注个性化辅导。
学大教育校区将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。
1、上市背景
21年上市公司，教研师资强，长期专注文化课培训
2、AI系统
AI智能英语+AI精准备考系统
3、分层教学
个性化分层教学，正课+主教讲练课+课后答疑课
4、专职师资
8-15年教龄，教师定期、每周教研例会
5、特色日语
老师常年专注高考日语的教学与研究，教学经验丰富
6、无忧环境
校区书香别墅，独立院子，水榭楼亭，接驳地铁
学大教育课程优势
1、因材施教：学大是根据孩子的实际情况和性格特点进行因材施教的辅导，补习薄弱的学科或知识点，有的放矢所以提分更快。
2、掌握方法：学大可以使孩子更加集中精神学习，掌握更优的学习方法，养成更好的学习习惯，学习效率更高，提分更多。
3、时间灵活：学大为孩子提供灵活的上课时间，孩子可以根据自己的时间灵活安排上课时间，学习更方便、更合理。
4、自由选择：学大可以由孩子和家长挑选适合自己的、自己满意的老师，这样师生配合更默契，有助于更快提分。
5、注重细节：学大注重每一个提分细节，助力孩子成绩提升；孩子随时可在学大辅导中心上自习课，并且可以得到各科辅导老师的答疑，各科老师全程陪读，提分更快速。
6、贴身团队：学大的每一个辅导团队的目标都是帮助孩子快速成长，帮助孩子在考试中提分更多。
中考备考原则
1、自主性原则。在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳、整理的过程，不要用老师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生学习兴趣。
2、针对性原则。初 三复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程中，一是要注意学生的薄弱环节，二是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。
3、系统性原则。在中考复习过程中，必须根据知识间的纵横联系，系统规划复习和训练内容，使所学的分散知识系统化。
