学大教育小升初育华解读讲座精彩回顾
大家期盼已久的太原学大教育小升初讲座在10月26日晚成功举行，太原学大双校同开依然座无虚席。没有赶上的家长和孩子们也不用着急，跟着小编一起来回顾一下现场盛况吧！
张老师和鄢老师从多年教育经验出发，为大家解读了政策背后的“玩法”，同时结合当下太原小升初的形势，给家长们做了详细的规划和建议，很多家长都表示讲座的内容给了还在迷茫状态的家长和孩子们指引了新的方向。
太原学大每年都会针对小升初举行小升初民校专场讲座，为小升初家长和孩子给予择校指导，今年民校解读第1场育华专场讲座已于昨晚圆满结束。现在我们一起来回顾一下育华小升初专场讲座的盛况吧！
10月26日晚7点，2020育华专场讲座正式开始，本次讲座于桃苑校区和丁公路校区同步开展，双校同开，仍然座无虚席；讲座现场，为家长准备好了育华学校真题资料。10月26日晚7点30分，讲座现场干货不断，家长接连拍照收藏。讲座现场讲到了入学攻略、时间轴、育华小道、面谈真题解析等干货内容。
10月26日晚8点30分，讲座尾声，不少家长与现场太原学大的老师展开了互动，对于疑问进一步的咨询了解，现场老师一对一给家长进行了答疑解惑。10月26日晚9点，讲座结束，现场家长有序离场，每位家长都获得了一份育华真题资料，本次讲座圆满结束。
重要！错过讲座的家长福利！！本次讲座有很多家长表示遗憾，由于时间原因没能来到现场，这里告诉大家，别着急！因为我们11月1日有场更加盛大的活动，助力孩子小升初！即民校冲刺班选拔考暨小升初MK模拟考。
考试时间安排在11月1日晚18:30—20:30，全市六年级学生都可以参加哦，考试科目包含了数学、语文、英语，考试费用仅需20元/人。10月30日24:00我们的报名就截止咯！快来参加吧！
所谓台上一分钟，台下十年功，在太原学大教育，每个老师站上讲坛前都需要付出巨大的努力。不仅要掌握海量的知识，还要磨炼自己的“内功”，强化教学技能。老师，才不是说做就可以做的职业。
太原学大教育一直认为，先知人而后才能善教。 在教育孩子的过程中，如果我们不了解他的知识接受能力、生活情况、学习/生活习惯，我们连教给他知识，可能都无法成功，更别说是育人了。
只有了解学生，能够走进他的内心，并且在他的关系网里，能被他列进朋友的范畴后， 课堂上他会听我们的，会接受我们的建议，会努力去完成我们给他的任务，会和我们讨论学科上的问题。而在这个过程中，不仅是我们可以给她带来知识，其实她也可以给我们老师带来一些思考和进步，这是一个相互的过程。
太原学大教育希望能够有更多的孩子在这里受益，从成绩的提升，到摸索出真正适合自己的学习方法，你学习路上的每一步，都有太原学大教育的助力！
太原学大教育咨询报名电话：400-0808-102，欢迎来电咨询！
学大教育创立于2001年，专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。
学大教育校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园，教师尽展才华的殿堂。
学大教育各校区严格落实保障学员“课前，课中，课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长，学员的高度认可。
学大教育将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中，上学道路上保驾护航。
学大教育特点
一、雄厚的师资力量
学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。
二、6对1服务模式
根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、的陪读教师、心理咨询、个性化教育。
三、独特的教学特色
根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式； 根据个性化教学对学生发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133”提升计划。
1、首先要有正确的学习策略，不求单科拔尖，但求各科平衡提升。
2、要花更多时间在薄弱科目上，每次考试后，分析错题，结合类似题型统一学习。
3、学习要有方法，基础知识在高考分值中占80%左右，难度适中，容易掌握。
4、熟悉考点，多练习高考会考题型，熟悉考点，做到心中有数。
5、系统化梳理知识，知识之间都是有联系的，系统化有利于理解和运用。
6、重视知识网络的建构，特别是对理科综合的复习，不必等老师在复习中构建网络，自己现在就开始构建。
