三年级转折期 学大老师说家长需要知道这些
小学阶段是整个学习生涯的基础，更是有这样的一句话流传：“一二年级不分上下，三四年级两极分化，五六年级天上地下”，简单的几个字，却是概括了小学时期的整体变化。上海学大教育说小学三年级是一个很重要的阶段，很多孩子会出现两极分化的现象，更是一个难以跨越的坎。
为什么三年级会出现这样的情况呢，很多家长知道三年级对孩子来说很重要，但对于其中的缘由则是不清楚的。其实，三年级开始出现两极分化，主要有以下两方面原因，就让小编一起来看看吧！
外部原因——学习难度增加，其一，从学习内容上看，三年级学习难度较一二年级的要难。低年级的知识点相对易懂，学生主要通过记忆就可以掌握的，相当于小学的“入门阶段”。孩子在成绩上不会产生较大差距。
而到了三年级，学习难度增加，学习方法上也是有很大的转变，仅仅通过记忆是不行的，还需要开动脑筋思考，相当于小学的“进阶阶段”。就以数学为例，计算从口诀变成列竖式，从整数运算变成分数/小数运算；应用题也从一两步搞定变成需要多步分解才能解决等等，让很多学生应接不暇。
而且考核的方式也是不同的，对学生的考察方式也悄悄从“学蒸馒头，考蒸馒头”变成了“学蒸馒头，考蒸花卷”，需要孩子有一定的知识迁移能力。学大老师说正是由于学习难度的增加，容易导致很多的孩子学习水平下降。
内部原因——学习习惯和思维方式。大家可以近一步剖析，我们会发现不好的学习习惯和思考方式，学习出现分化产生的重要原因。具体一点，就是说孩子在经过一二年级的学习，已经拥有一套属于自己的学习模式，即学习习惯。
上海学大小学辅导老师说尽管学习上没有过大的差距，但是在学习习惯有很大的不同，每个孩子都有自己的学习节奏。而在面对更为复杂、难度更大的三年级课程时，就可以更好的凸显这种影响，那么孩子的之间的差距也是显现了出来。
学大老师说孩子的学习习惯逐渐定型，对于学习习惯不好、基础不那么扎实的孩子，此时就会开始出现掉队现象！也就是在三年级可以看到很多孩子学习出现很大的波动。
并且，不仅仅是因为学习习惯，还有思维方式的变化，更是会导致孩子掉队。要知道思维发展的顺序，是从感知思维到具象思维，再到抽象思维。
但是在小学低年级，孩子才开始出现抽象思维的雏形；一进入三年级，就迎来抽象思维发展的重要时期。直到高年级，孩子的抽象思维能力才得到充分发展，能够熟练的运用于学习生活。
而三年级的孩子，正是因为没有打牢思维地基，没有充分发展抽象思维能力，是孩子掉队的重要原因。所以在此阶段，家长们更要注意孩子学习习惯的培养当然啦，还可以报名上海学大教育的小学课程进行学习，让专业的老师引导大家学习，协助孩子建立良好的学习习惯，更高效的学习提升。
