初二物理入门 学大教育说要从这4点出发
时间飞逝，暑期也已经靠近了尾段，对于准初二学子们来说，大家将要面临一门新的课程，那就是物理科目，上海学大教育说很多学生说到物理的第1反应就是难， 那么应该如何让孩子学习物理，需要在开学前做好哪些准备呢？
作为家长，你了解物理的入门方法吗？你的孩子是否又做好入门这一新学科的准备呢？如果不提前对这门学科有一定的了解预备工作，那很可能会错失好的入门机会！学大教育这里总结了几点建议，一起来看看吧！
入门建议一：深度读课本学设问。根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读边想。如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：物理学上“做功”的含义是什么？它和日常生活中常说的“做工”有什么不同？ 做功必须具备哪两个必要因素？有哪几种情况不做功？做功的多少与哪些因素有关？怎样计算做功的多少？功的单位是什么？
通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记。学大教育说这样在课堂上听教师讲解时突破，攻克难点。新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化。
入门建议二：细心观察勤思考
观察是学习物理获得感性认识的源泉，也是学习物理学的重要手段。初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等。
如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化？沸腾时观察气泡的变化，温度计的读数是否有变化？停止沸腾时，温度是否变化？
上海学大老师说对于复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察，同时也要边观察边思考，经过观察、思考、推理后，加深对定律的理解。
入门建议三：积极动手不怕错
实验是研究物理的基本方法，它对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用。在学生实验中，要接触实验器材，了解实验目的和原理，严格按使用规则和程序亲自操作，作必要的记录，根据实验内容得出结论，做到手、眼、脑并用。通过实验，自己去“发现”规律，学到探索物理知识的方法。
入门建议四：“举一反三“练追问
孔子说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。疑是学习的开端、思维的动力。在物理学习中，多动脑，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念、规律的内涵和外延，并提高表述能力。而且对于对教材上的各种结论，不仅要善于从正面提出问题，还要善于反向思考。在学习中一定要积极思维，运用分析、比较的方法，找出异同和联系，掌握知识的本质。
接下来新学年的入门阶段好与坏，直接影响初中物理甚至高中物理的根基是否牢固，相信家长们对于物理入门依然会有非常多的疑惑。比如孩子偏好文科能学好物理吗？如何培养孩子学习物理的兴趣？新学科在即如何提早做好准备？
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