偏科拖后腿？学大教育说初高二要及时治疗
上海学大教育说孩子上初/高二的，偏科所留下的隐患就爆发了，但仍有家长习惯性地拖延“治疗”，没有放在心上。等到初/高三想补救的时候，为时已晚。所以，家长们现在就要重视起来，想办法治疗孩子偏科。
偏科带来的危害不容小觑，比如孩子看到数学就头疼、一听听力就想睡觉、学习时也很焦躁，无法聚精会神，家长们为其苦不堪言。
而且各个科目之间的知识是融会贯通的，比如语文不好，数学就会经常题意理解不清，“瘸腿现象 ”影响范围巨大！基础薄弱跟不上、主观原因不喜欢、学习方法错误、学科太难等，这些都可能是偏科的原因。
有的孩子喜欢灵活性的学科，所以偏爱数理化，反感语文历史等，这就形成了偏科，还有的孩子学习只靠死记硬背，不会灵活变通，随着年级上升，学习越来越吃力。
学大教育老师说想要治疗偏科，对症下药是关键首先是找到偏科的原因，家长可以直接和孩子沟通，搞清他们是因为主观排斥造成的偏科，还是因为学科太难而形成的偏科。主观反感的话就要先培养孩子的学习积极性，从简单题型入手。
觉得学科太难可能也是因为基础薄弱，知识点衔接不起来，这时就可以找涵盖知识点多的习题来练习，既能培养孩子解题思路，又能巩固基础。
其次，激发兴趣，制定合理的学习方案。孩子会自主少学反感的科目，这时就需要家长互动引导，比如孩子理化弱，家长可以陪孩子做生物实验，或者看《极限空间》这种和数学有关的电影，通过一些互动让孩子减轻对学科的偏见；
这时再制定小的学习计划，比如一天学会几个知识点等，要根据孩子的自身来决定，当然也要及时给孩子鼓励，这样才会让孩子重燃学习兴趣。
而学大个性化，因材施教，量身定制学习方案。入门即有PLI全面测试，13个维度诊断出孩子学习的问题，偏科原因一目了然；
上海学大教育1对1 教学，专业的老师会根据孩子的偏科情况，调整教学方式，或谆谆善诱，或激将法，或趣味引导，激发学生学习兴趣，帮助学生解决偏科的困扰！
