寻找、发现痛点，打造文都考研优质教学
从事考研数学行业十几年，上海文都考研郭老师见证了时代的变迁，目睹了考研市场格局的变化，也亲身经历了考研数学的三次变革。他熟悉考生的弱点和考试的难点，深知命题规律和重点，授课针对性强，效果卓著，以预测精准而闻名。今天我们就一起走进这位优秀的讲师吧~
教学生之所需
作为文都考研的老师，一定要根据学生的需求去授课，哪个知识点学生不容易理解，哪种题型学生不容易掌握，哪一些计算过程容易出错等等，也可以根据往年学员的学习情况作为参考，通过学生听课时的反馈情况在授课过程中进行一些临时调整。
当然要能做到得心应手，必须得有一定的积累，在备课时要做好充分的准备，以应对各种学生的临时需求。因此在备课时，尽可能地考虑的全面一些，把所涉及知识都储备好。
想学生之所想
作为上海文都考研数学辅导班的数学老师还要能“想学生之所想”。通过真题呈现出的规律，不难发现，很多不同的考题所涉及的考点相同，但是命题的方式却差别很大。
对于这些题型之间的区别与联系，还有对应解题方法的差别，这些都需要进行归纳总结。面对浩瀚的知识点和繁多的习题，如果学生只埋头苦干去刷题，通过题海战术去提升成绩，往往达到的是事倍功半的效果。
为了让文都考研的学员能在短时间内提升成绩，郭传德表示，我个人更倾向于让学生多做归纳总结。从我最开始教的八零后的学生，到现在零零后的考生，他们的自觉性和动手能力是成递减趋势的。而这些总结性的工作本应该是学生们自己完成的，但是学生可能没有足够的时间，或者很多学生这方面的能力比较薄弱。那就只能由老师带着学生去做，或者辅助他们完成。要打破学而不思则罔的困局，就需要我们多替学生思考问题，把本该需要他们思考的问题替他们思考清楚了，然后传授给他们。
以上就是郭老师关于考研数学的几点教学心得，希望教师们一起共同进步，提高教学质量，让上海文都考研能获得学生和业界的一致认可。与其感慨时间易逝，不如从现在开始，抓住分分秒秒。每天告别一点不成熟、丢掉一些不完美，就能离更好的自己更近一步。愿离我们远去的时光，不是白白荒废，而是努力成长！新的一周，加油！
