习的基础上,进一步全面提高学生的学科水平,同时体现不同于学校课堂的第二课堂的课程特点,即以梳理归纳和提升应试方法为主体,以突出小学毕业班预备课程的综合性为目标;第二,通过规范的答题技巧点拨和归纳,并辅以精当的典例惊醒印证,旨在传授给学生规范的学习方法和应试技巧;第三,撰写过程中,考虑到学生知识层次的局限性,根据学生所需进行课程规划,除了基础能力训练、考点练习之外,还有专设的解题方法引导,旨在拓展学生的思维方法,训练学生的应用能力,真正做到提高学生的数学学习兴趣与素养。
编排体例:
1.知识梳理
2.方法归纳
3.例题解析
4.随堂巩固
5.课后练习
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