前庭系统反应不足的表现和影响

前庭系统反应不足的表现和影响 进入集体小社会后，很多孩子会慢慢表现出一些社会问题，比如明明想和孩子玩游戏，却只是站在一边渴望看；看到人不敢说话，总是躲在大人后面。
久而久之，会影响孩子的语言表达和人际交往，进而影响孩子的学习能力。
孩子的勇气不是天生的，这与性格和后天的培养有关。决定孩子勇气和性格的因素有先天气质和后天培养，但后天培养起主导作用。
影响儿童社交能力的因素有哪些？
一、孩子缺乏安全感。
例如，孩子出生后，父母忙于工作，孩子几个月后断奶，送孩子回家乡或请老人抚养，会严重破坏他的安全感。
父母、家庭成员之间的不和谐关系、愤怒、争吵、争吵也会影响儿童安全的建立。
有些父母经常喜欢吓唬他们的孩子，以便让他们的孩子听话。为了不让孩子出去，吓唬外面的怪物，抓坏人，导致孩子对家外的环境充满恐惧和担忧；
为了让孩子停止哭泣，吓唬孩子不要他，孩子总是害怕父母什么时候不要自己。
吓唬孩子，效果立竿见影，但却为孩子性格的形成和认知发展埋下了隐忧，让孩子对外界充满了不信任和不确定性。
有些父母经常使用简单而粗糙的教育方法，如殴打和责骂。过于严格的教育，经常对孩子大喊大叫、责骂、讽刺、贴标签，缺乏情感交流，只会让孩子感到不被爱、不被接受、害怕父母。
其他父母对孩子控制太多，要求高，期望高。他们不能这样做，也不能那样做。如果他们不好，他们会受到批评，这会使他们的孩子变得谨慎，不敢轻举妄动，因为他们害怕再次受到惩罚。
二、儿童户外活动，沟通少。
大多数胆小、不敢见陌生人的孩子，都是因为他们受到了很好的保护。尤其是代际抚养的孩子。
老一辈人很少带孩子出去，少带孩子出去，也缺乏与他人接触、沟通的机会，孩子的社交能力自然会消失。
三、儿童触觉学习少。
有些父母爱孩子的方式不合适，保护孩子太好。
比如孩子还没跑几步，就赶紧喊着停下来:小心，跑不掉！孩子要倒水喝，妈妈马上帮他倒:别烫了。孩子在超市乱了东西的顺序。你赶紧上去说，但是你不敢动。过了一会儿，阿姨来和你吵架了...
从长远来看，孩子们会觉得周围充满了危险，害怕手脚，不敢尝试和探索。
越是不做，孩子就越不能学习各种本该学的技能，越是什么都做不好。
慢慢地，孩子们会对自己充满信心，觉得这不好，更不敢探索造成恶性循环，无法获得真正的成长。
过度保护很容易导致儿童的触觉障碍。父母害怕脏，害怕冷，这不让孩子触摸，那不让触摸；经常在自己的小家庭，很少带孩子出去，接触新环境，接触外人很少也会导致孩子的触觉障碍。
触觉障碍儿童主要表现为退缩、逃避、不积极参与群体、粘性、被动、胆小、爱哭、不自信等，不能面对和处理这种恐惧和恐惧，太关心外界的评价，导致儿童越来越不敢表现出真实的自己。
当他们认为别人可能不满意时，他们更不敢这样做。当他们遇到一些困难时，他们害怕躲在成年人后面逃避困难。
只有当儿童的触觉功能正常时，儿童才能更好地参与各种社会活动，然后提高综合能力，改变各种情绪、胆怯、行为问题，提高儿童的社会能力。
小编之前向家长介绍过很多家庭触觉训练方法，比如搓澡搓背触觉按摩、玩沙子、滚草坪等。
父母如何在生活中有效提高孩子的社交能力？
第一，公共场所的自我表现并不意味着判断孩子的社交能力。
学校是一个大集体，包括乐观开朗的孩子和相对孤僻的孩子。面对后一类孩子，老师可能会把两类孩子作为比较，对后一类孩子期望过高。这时，我们应该首先考虑我们的期望是否合理。
我们不能指望我们的孩子能像成年人一样慷慨地交流。孩子们内外都不熟悉，这是精神健康的象征。此外，我们应该承认性格的差异，不能要求不同性格的孩子使用一个标准。所谓的外向和内向的性格不是不变的，也没有本质的好或坏。
有些孩子在公共场合可能很活跃，这很好，但这并不意味着他们有很强的社交能力，因为自我表现只是社交技能的一个方面。
二、帮助孩子树立信心。
不要比较不同性格的孩子，不要无形中给孩子施加压力。
事实上，许多孩子的不沟通最初可能是由成年人的比较、催促和压力引起的。要改变这个恶性循环，我们必须从父母开始。父母是孩子的第一任老师，父母的行为会不知不觉地影响孩子的行为。其次，从老师开始，鼓励那些不喜欢说话的孩子说话，然后表扬，这将增加孩子的社会信心。
第三，给孩子接触人的机会。
许多孩子不喜欢交流，这确实与与与外人接触的机会无关。很容易创造联系人的机会。例如，举办更多的互助活动，加强儿童之间的沟通和联系，建立同龄人之间的安全感和信任感。孩子们之间的共同语言会让不喜欢说话的孩子慢慢活跃起来。
四、安全感和自信是沟通的基础。
有安全感的孩子更信任别人，世界上有很多好人和好事。自信的孩子会更敢于展示自己，不怕被评论。
我们要帮助孩子树立积极的自我评价，不贬低孩子，不苛求孩子，多肯进步，多鼓励，多关注好的变化。另外，对孩子的评价要真实客观，不要为了提高自尊而夸太多，因为被夸太多的孩子，被放在陌生人中间，得到真正的反馈，会变得更加沮丧和自卑。
五、触觉训练。
除了在家进行一些触觉训练，如洗澡、背部摩擦、触觉按摩、玩沙子、滚草坪等。父母还需要带孩子去启乐园等专业的感官训练机构进行系统的触觉训练。
最后，我想提醒父母，很多我们认为自然的事情，孩子需要教才能知道，才能知道。例如，一个孩子想给另一个孩子饼干，但她不知道如何表达，所以她只会追着它，默默地给它。此时，我们需要教他们一些技能：
除了基本仪外，还有一些具体方面，如：
对不起，我不应该..，对不起，我不是故意的。
你不应该一个接一个地讲道理...是的...是错的，不是..，因为这是不公平的；这是不合理的...违反了游戏规则。
如何安慰别人——不要哭，给他一个玩具。我和你一起玩了一会儿.如何为自己辩护，因为...
如果我一个接一个地考虑我行为的后果..，那可能是...理解做事有合适和不合适的时间，教孩子观察情况。
如何陈述事实，在哪里，谁做了什么，然后发生了什么，最后发生了什么。
学会倾听别人的话，认真倾听，不打断，理解意思。
找出影响儿童社交能力的原因，采取适当的措施，就能扭转局面。