金色雨林相信家长们每天让孩子写作业都是非常痛苦的,被强制喊到书桌前写作业的孩子们能学习多少知识?是不是看到自己孩子翻书就犯困感觉有点头疼?但事实上这些情况都让我们忘了,学习本身是离不开主动思考去解决问题的,只有掌握新的信息才能够更好的自主学习。作为家长该如何帮助孩子去提升自主学习意识?
首先家长们可以先从与孩子交流的态度上改变,不要总是可以强调上下级的关系,家长与孩子的地位是平等的,所以金色雨林建议家长们暂时收起架子,也多听听孩子说话,这样可能就会发现孩子的想法要比你想想中的要更多更有深度。
其次家长们可以多说一些鼓励他们的话,比如说在孩子读完一本书之后,可以让孩子谈谈对这本书的看法,孩子上课回来之后也可以跟他聊聊在课堂上的内容,这样还能起到复习的作用,而且家长们还可以多陪陪孩子一起去玩电影、动画片,聊聊观后感,在这些交流当中,孩子的表达能力、逻辑思维能力等等都会有所提升,而且孩子被鼓励了也会有更多的自信心,在学习的时候也会下意识更加认真。
然后就是在孩子偶尔犯错误的时候,家长们除了批评还可以换一些方法来交流,比如说孩子不小心打翻了水壶,你可以问孩子,水壶怎么会打翻?孩子自然而然的就会开始思考,这个时候家长们只要基于引导就可以了,那水壶打翻了要怎么办?擦地板的话要用什么呢?等等,这样孩子也会留下很深刻的印象,无形中培养了孩子解决问题的能力。
其实以上金色雨林提到的技巧都是我们日常生活中非常简单的细节,但也是家长们很容易忽视的,如果我们可以掌握这些技巧那么就能对孩子产生更正面的影响。在不断的提问与分享中,孩子也能够学会思考问题的方法以及倾听他人的技巧,慢慢培养孩子自主学习的意识。更多感统小知识欢迎拨打电话进行咨询。

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

课程名称 | 适合学员 |
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注意力记忆力 | 需要提高注意力和记忆力的孩子,在这方面存在不足的学生 |
视觉动作统合 | 认知力不足,需要提升自己视觉动作统合能力的孩子 |
阅读理解能力 | 13岁之前阅读理解能力急需提升的学生 |
数学思维改善 | 在数学思维方面欠缺,解决问题的能力不好的学生 |

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