学大谈初中亲子教育建议 父母还是要走进孩子的内心
家长都希望自己能知道怎么样才能更好培养孩子的心性和习惯，其实亲子教育从来都是更好的良药，让孩子能更好成长，青岛学大教育一直都希望家长能够配合孩子的学习，这样才能让我们课程中的内容更大化的发挥，对于孩子来说能够建立更好的内驱力，建设内部的进步能力。
说到这个话题，青岛学大知道很多家长们一肚子的抱怨：自己为了孩子的学习劳心劳力，投入了大量的时间与精力，效果寥寥不说，亲子关系还出了问题，一边是一厢情愿，焦头烂额的家长，一边是毫不领情，苦不堪言的孩子。这到底是怎么了？
根据学大的了解，在孩子的学习中，出现问题的家长“参与”孩子学习的情况通常有以下几种：一是因太忙、太累，无暇顾及孩子。二是把自己所有的时间与精力都放在孩子身上，对孩子所有的事儿“大包大揽”，孩子成了自己学习生活的“旁观者”。
三是根据自己心情而定，时松时紧，偶尔关注结果。当然学大也相信，也有一种父母，把孩子当做一个独立的生命，关注的是孩子成长中的一点一滴，但会把更多的时间与精力放在培育孩子的心性、习惯方面。在乎孩子的成长，也关注自己的生命状态。毫无疑问，这种家长对孩子成长、学习的帮助更大。
道理好像很容易懂，但现实是，为什么懂了那么多道理，还是做不好呢？让我们通过案例来了解一下吧，十三岁的童童在学习上是个“中等生”，她刚刚经历了升入初中重要的一次考试——期中考试，下周，学校召开家长会。童童到家后，把要开家长会的消息告诉了父母。
周末的晚饭后，妈妈征求童童的意见，有时间出去散散步吗，童童愉快地答应了。途中，妈妈和童童开始了“畅聊”：妈妈询问了童童对自己升入初中后生活、学习、交友等各方面的看法，这两个月发生了什么让她最高兴或最伤心的事儿，在学大看来对孩子来说这都是很交心的交谈。
因为进入了新的学校，紧接着妈妈又问到是否又交到了新的朋友，喜欢新学校与老师的理由；学习是否有计划，对时间的安排有什么想法，试卷是如何整理的，怎么看待成绩，最近读了哪些课外书；自己对未来有什么样的期许，需要父母哪方面的帮助等等，学大教育相信大家听到这里都和我们一样，会觉得这样亲子教育更有利于学习吧，因为孩子能够真的听进去父母的话，这是以交流为基础的。
在学大教育看来，这一过程，妈妈听的多，说的少，不多的话也是在引导孩子真实深入地回顾自己两个月的初中生活，也间接聊聊自己上初中时候的小事儿，加上自己的认识，有时还不忘调侃几句，相信孩子对于这段聊天会感到更加的轻松，在以后孩子也会分享更多的体会给家长。
在青岛学大一对一看来，亲子关系一直都会和课程的效果有联系，在学大有很多孩子都来上课，老师也会帮助孩子引导心态，促进亲子关系的和谐，在家长的紧密配合下，大部分的孩子都能表示对父母的理解，逐渐开始改变对待学习的态度，星火也相信在这里的课程内容对孩子来说更加适合，欢迎更多的孩子和家长来到星火，实地了解我们的一对一！
